Teknologiforståelse i uddannelse af lærere og andet pædagogisk personale

Denne hjemmeside samler viden, erfaringer og didaktiske designs fra spor 3 i Børne og Undervisningsministeriets forsøgsprogram for teknologiforståelse.

Modsat forsøgsprojektets andre spor, der omhandler undervisning i grundskolen, så omhandler spor 3 den faglighed, som lærere og lærerstuderende skal uddannes til på professionshøjskolerne (hvad der kan betegnes som ’lærerfaglig teknologiforståelse’).

Projektet er organiseret omkring et nationalt vidensnetværk af forskere og fageksperter i teknologiforståelse fra både universiteter og professionshøjskoler, der har udviklet og udført kompetenceudviklingsforløb for 30 professionsundervisere fra professionshøjskolerne i fagene matematik, billedkunst, håndværk og design samt teknologiforståelse som selvstændig faglighed. Professionsunderviserne udviklede og afprøvede ligeledes undervisningsforløb for lærere og lærerstuderende.

Projektet var således baseret på et trippeldidaktisk samspil mellem forskerne i vidensnetværket, professionsundervisere og de lærere og lærerstuderende, der skal undervise eleverne i forsøgsfagligheden.